購買安陽林州市政三級資質林州市政三級資質新辦標準 詳詢 李老師186·3713·9070 三級資質標準 10.3.1企業資產 凈資產1000萬元以上。 10.3.2 企業主要人員 （1）市政公用工程專業注冊建造師不少于5人。 （2）技術負責人具有5年以上從事工程施工技術管理工作經歷，且具有市政工程相關專業中級以上職稱或市政公用工程注冊建造師執業資格 ；市政工程相關專業中級以上職稱人員不少于8人。 （3）持有崗位證書的施工現場管理人員不少于15人，且施工員、質量員、安全員、機械員、造價員 、勞務員等人員齊全。 （4）經考核或培訓合格的中級工以上技術工人不少于30人。 （5）技術負責人（或注冊建造師）主持完成過本類別資質二級以上標準要求的工程業績不少于2項 。 1、（商丘）房建三級、市政三級帶安許。 3、（鄭州）裝飾二級、防水二級負責安許。 8、（河南）房建三級、市政三級、鋼構三級、環保三級帶安許
大家想想看，我們的學校是為社會培養人才的，可我們上的學越多，居然越不知道該去做什么工作了。因為工作是社會上的，而社會上沒有專業，這就是為什么我們今天要回頭去探尋這個東西的原因。看起來我們成長了，其實不然。按理說，一個人事情知道得多了，知識多了以后，就更加清楚，這個叫成長。但是為什么會相反呢？就是因為我們缺少了一樣東西，這個東西把我們的校園和社會隔離開了，我們在那邊天天讀啊、讀啊，讀到最后卻把自己讀得什么都不明白了。 這就有一個問題，將來面試的時候，面試官會問你一個問題：“你到底想做什么工作？”你說：“對不起，我不知道。”“那你到底是干什么的？”“我是××大學的學生。”“你學什么的？”“我學會計的。”“你學會計到底想干什么？”“不知道。”“你學會計你不知道？”“對，我就是不知道。”“那你喜不喜歡學會計？”“其實我不喜歡。”“那你為什么學會計？”“調配的。”還有的同學說：“是我老媽讓我讀的。”總而言之，問的這些事情好像跟你沒什么關系。 |
